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南京大学副校长陆延青教授作客深圳虚拟大学园第六届名校名师公益课堂第四讲
2019/5/29 15:29:46 南京大学深圳研究院 点击数:
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    2019年5月26日上午,由深圳市科技创新委员会、深圳市科技创新战略研究中心(深圳虚拟大学园管理服务中心)主办,南京大学深圳研究院承办的深圳虚拟大学园第六届(2019)名校名师公益课堂暨“校长开讲——大学与城市”主题讲座第四讲在深圳图书馆五楼报告厅举行。本期课堂邀请到南京大学副校长、教育部长江学者特聘教授陆延青作为主讲嘉宾,为观众带来《“极度饥饿”的新工科》主题讲座,诠释科普了“新工科”这一热词。
    深圳市教育局副局长朱迪俭,南京市驻深经济合作办公室主任杨小平,深圳市科技创新战略研究中心(深圳虚拟大学园管理服务中心)副主任王剑华、副调研员陈阿莹、培训部部长曹达华,深圳高级中学原校长佘国治、南京大学深圳研究院院长韩东、南京大学深圳校友会会长康静及来自教育和科研各领域的专家学者、广大校友和中学生代表等共同出席聆听了讲座。王剑华副主任致辞欢迎陆延青教授的到来,对南京大学深圳研究院20年来在深圳人才培养、科技创新、产学研融合等方面做出的贡献给予了充分肯定,并为观众们介绍了深圳虚拟大学园名校名师公益课堂的历史。     陆延青教授向观众诠释了“新工科”的定义,即因应人类发展需求,面向国家战略性新兴产业(朝阳产业),理工融合乃至于文理工等多学科融合交叉的新型工程学科。新工科既“新”又“旧”,既是对传统学科的改造和升级,又是不同工程学科的交叉复合,亦或是由应用性基础学科孕育和拓展出的面向未来新技术和新产业发展的新工程学科。理工融合、双力驱动是“新工科”的基本特征。通过对近些年诺贝尔奖的研究方向分析了理科与工科的联系,从生活中的常见案例形象讲解了学习新工科的思维方式。     同时,陆延青教授还重点介绍了南京大学新工科的实践,让观众对南京大学的新型学科建设有了全面的认识,也为广大中学生在学科选择方面提供重要参考。在观众交流提问环节,陆延青教授指出:“不论是理工科还是文科,都必须不断地学习提升,紧跟社会发展更新迭代。”他认为,在知识经济的时代,要学习“好奇心驱动”、“问题驱动”的新工科思维,创作出既有深刻的科学价值,又符合实际需要的产品。讲座现场,观众兴趣盈然,互动热烈,是一场紧握时代脉搏的高水准科学讲座,充分体现了南京大学的“力与美”。
讲座结束后,陆延青教授接受了“深圳卫视”等媒体的采访,他表示,随着技术的发展,新的信息技术如人工智能、大数据等逐渐和原有的工程学科相融合,产生了许多更加智能化的科技,这些都是新工科较大部分的内容。     深圳虚拟大学园名校名师公益讲堂自2014年开办以来,已连续举办五届,并于2017年获得深圳市“终身学习品牌”称号。今年,为庆祝深圳虚拟大学园成立20周年,主题为“校长开讲——大学与城市”的高水平、高质量的公益课堂更是备受欢迎,由20所成员院校的20位校长从科技创新对城市的影响、一流大学与一流城市、新材料等多个专业方向开讲。
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