人才与成果为何源源不绝 ——解剖深圳虚拟大学园模式

2003年10月14日  04:27    深圳特区报

第五届高交会期间，深圳虚拟大学园恰好迎来5岁“生日”。在昨天举行的虚拟大学园第五届联席会议上，科技部、教育部正式为其授予国家级大学科技园的牌匾。五年探索不寻常。实践表明，虚拟大学园对深圳高层次人才培养、科技成果转化和提升技术创新能力，以及促进院校改革产生了积极作用。正如南京大学常务副校长施建军所评价的那样：“让巨大的城市活力凝聚高等院校，形成产、学、研真正的联合体。这是一次有勇气的创新，是一次开放性的探索，是深圳人又一次巨大的成功！”成功搭建两大平台百名校长访虚大、百名专家大讲堂、百名博士在研发、百门专业育英才、百家企业在孵化、百种产品竞风采……虚拟大学园在高交会期间推出的大型图片展，展示5年走过的“轨迹”，吸引了众多名校专家学者的目光。细加分析后可以看出，人才培养与成果转化是当中的两条“主脉”。发挥名校优势，搭建人才培养平台，5年来，虚拟大学园43家成员院校培养了博士541人，硕士过万名，本专科生近万名，短期培训15958人。各院校将其优势学科与深圳市场需求相结合，特别是同深圳高新技术等重点发展的产业结合，如计算机、MBA、金融、电子通讯等，为培养深圳市高新技术产业人才发挥了重要的作用。利用名校科技资源，搭建成果转化平台，虚拟大学园充分利用深圳各种技术交易平台，促进科技成果转化。例如对院校项目进行筛选，请专家咨询委员会进行评估推荐；对孵化成熟的科技成果通过向社会推广、作价入股，以学校独资、与外商合作等多种形式进行合作；利用深圳当地的资源，注入成熟的科技成果，采用“嫁接法”合资合作生产。短短5年，已促成院校150多个项目在深转化。院校的先进技术源源不断涌入深圳，提升本地技术创新水平，并逐步走向国际市场，成为新技术、新产品和新企业的新源泉。目前，成员院校在深已设立63个实验室、工程中心等研发机构，建立孵化器8家。这些以院校为主体的创新机构与深圳优势相结合，成为深圳公共技术集成创新平台的重要组成部分。虚拟大学并不“虚拟”从5年前的“创意”变成今天的成功，推动虚拟大学园不断发展的动力是什么？有关方面负责人非常肯定地回答：创新！虚拟大学园成立之前，也有不少院校踏足这片热土，也有很多教师怀揣成果寻求合作，但结果不甚理想。究其原因，是当时深圳没有专门的组织机构做保证，院校到深圳创业也都是各自为政，既无法汲取“母体”的养份，又无法在深圳形成合力，成为气候。在总结经验与教训的基础上，虚拟大学园确立了以市场为导向的运作准则，即在政府政策和资金等方面支持的前提下，按照市场原则，把政府与院校、企业紧密联系在一起，形成利益共同体，共同发展。可以说，虚拟大学园的成功，就在于集成了官、产、学、研、资等关键要素，引进了市场机制，并充分调动了院校积极性。植根于深圳特区的各院校研究院，不仅是母校教学与科研功能的延伸，更是深圳市场环境下的创新主体。它们在机制创新、功能创新、目标创新等方面进行了积极的探索，例如，事业单位的研究院实行企业化管理；在用人机制上实行“开放、流动、竞争、联合”；在管理机制上尝试以“市场导向、服务推动、自主发展、自我约束”等等，对院校的机构改革、体制改革起到了良好的示范效应。将传统的校园延伸到经济最具活力的地区，培育社会急需的专业人才；将科技成果通过虚拟大学的“点对点”对接，再产生向企业的扩散，加速院校成果的转化———高校以虚拟大学为载体，使大学真正成为高新技术人才的摇篮、科技成果转化的桥梁、知识创新的园地。来深参加高交会和第五届联席会议的高校校长们认为：虚拟大学并不“虚拟”，形式是虚，内容是实，它真正促进了高等教育的改革与发展。创新之路越走越宽虚拟大学园的创建，从某种意义上可说是“不得已而为之”。因为深圳是座年轻的城市，人才和科技资源相对缺乏。为了实现从主要依靠政策优惠向主要依靠自身优势和不断增强竞争力的转变，深圳扬长避短，大胆创新，探索出这条与国内外名校合作的新路子。 现在，这条“路”正越走越宽，各院校对深圳研究院在人、财、物上的投入不断增大。每年一度的高交会还专设了大学展区，使各院校的科技成果通过这一“窗口”向全球展示和推介，虚拟大学园成员院校累计推出4000多项高新技术项目。第四届高交会，成员院校总成交35亿多元人民币。 有关负责人说，今后5年是虚拟大学园发展的关键5年，虚拟大学园的发展思路是建立人才、项目、企业三重孵化体系；实现虚拟大学园、大学科技园、高新技术产业园“三园互动”；促进科技成果转化、产业化和国际化三级发展。在深圳较为完善的市场环境和灵活的机制背景下，虚拟大学园正逐渐发展成为高层次人才培训教育基地、创新企业孵化基地、高新技术成果转化基地和高新技术产业化基地，成为勇于创新的创业沃土。